名思教育初中暑期補習班怎么樣 

初三：輔導必要性1. 初三新增了化學，對學生的綜合學習能力提出了更高的要求，學生不僅要準備中考的復習，也要扎扎實實學好新科目為高中打基礎。2. 在這個重要的階段老師和家長應該多從各方面幫助她們，讓她們對自己充滿信心。初三數(shù)學，內(nèi)容多，難度大，考點多，綜合性強。二次函數(shù)與方程、幾何綜合問題是中考的壓軸題，在平常的學習中既要重視基礎，也要關注一些橫向綜合問題。初三英語，全面提高聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。被動語態(tài)、動詞不定式等重點語法項目需要掌握，加強詞匯、閱讀、寫作等方面的綜合訓練，為備戰(zhàn)中考做準備。初三物理，綜合性強，難度增大，對各種能力的要求也有所提高。作為中考的壓軸題，力學綜合題和電學綜合題涉及的知識點都較多，學習過程中要注意總結解答這類題的方法。初三化學可以讓我們更加科學認識身邊的物質(zhì)，學會從微粒的觀點看物質(zhì)，由此我們需要掌握一套元素符號、化學式和方程式等化學用語，在整個化學學習過程中，我們還可以像科學家那樣來探究豐富多彩的物質(zhì)世界。【名思一對一為什么能達到有效“培優(yōu)”】一、可以增強學生的興趣和信心“一對一”輔導教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。二、能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法學習較差的同學，除少數(shù)的智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學習上的某些弊端。“一對一”輔導教師則不同，他們憑著專業(yè)的本領和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。三、可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，“一對一”輔導的老師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。更多詳細的學習方法可以電話咨詢吳老師哦！凡打進電話，均可享受**1對1學科分析，針對孩子學習短板，查缺補漏，免費幫孩子制定個性化學習方案，趕快撥打電話吧！[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]